Experiencias otras de aproximación a los saberes y construcción de sentidos explora iniciativas pedagógicas transformadoras en el Departamento de Lenguas de la Universidad Pedagógica Nacional. Desde una perspectiva decolonial e intercultural, cuestiona las estructuras tradicionales y hegemónicas de la educación superior, proponiendo la integración de emociones y narrativas como caminos otros para repensar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El texto rescata experiencias significativas que surgen de momentos de anormalidad académica, luchas comunitarias y propuestas alternativas dentro y fuera de la universidad. A través de una metodología narrativa, el libro detalla cinco historias que destacan el potencial de las emociones, la memoria y el diálogo en la construcción de saberes, visibilizando resistencias frente a la opresión académica. Estas experiencias abarcan la revitalización de la lengua Muysca, el diálogo de saberes entre maestras y maestros investigadores con los saberes de diferentes pueblos indígenas, y espacios pedagógicos alternativos que conectan con los y las estudiantes como seres sistémicos.
Esta obra es una invitación a reimaginar la educación como un espacio sensible y colectivo, capaz de articular lo cognitivo, lo emocional y lo político en busca de la justicia epistémica, la justicia social y la transformación cultural.
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- Contenido
- Prólogo
- Presentación
- Introducción
- Capítulo 1. Narraciones y emociones: proscritas del contexto universitario
- Capítulo 2. Metodología narrativa: reconstrucción de la experiencia humana
- Capítulo 3. Espacios colegiados: transitar la universidad como territorio político
- Capítulo 4. Muysc pquyquyn chimuysygongaco: chakanas para los encuentros de saberes
- Capítulo 5. Merawi: horizonte de esperanza y posibilidad desde los territorios y saberes ancestrales
- Capítulo 6. Tejemos el territorio desde los diversos saberes y resistencias
- Capítulo 7. La película es la excusa: una narración sobre la experiencia en la electiva El Cine como Espacio para la Refexión Docente
- Conclusiones
- Apéndice
- Referencias
- Sobre las autoras
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