Tênis, escola e inclusão

Tênis, escola e inclusão

Perspectiva socializadora e prática

  • Auteur: Fuentes García, Juan Pedro
  • Éditeur: Inde
  • eISBN Pdf: 9788497295017
  • Lieu de publication:  Barcelona , Spain
  • Année de publication: 2020
  • Pages: 172

Tênis, Escola e Inclusão apresenta metodologias e planejamento de conteúdos para a introdução do tênis no contexto educativo que favorecem a socialização e o desenvolvimento de valores. Proporciona também aulas e atividades que promovem o desenvolvimento das capacidades coordenativas e da prática variada no tênis, a resolução de problemas na iniciação à tática desde a infância, assim como o tratamento e desenvolvimento de conceitos, procedimentos e atitudes simultâneas à própria prática deste esporte, incluindo instrumentos para sua avaliação. Oferece uma descrição dos diferentes golpes do tênis em seus níveis de iniciação, por fases, com desenhos coloridos, e abordando aspectos didáticos fundamentais a considerar durante as aulas, como a forma correta para apresentar as tarefas ou de estabelecer as correções. Finalmente, Tênis, Escola e Inclusão. Perspectiva Socializadora e Prática, apresenta 16 aulas de maneira detalhada, incluindo um grande número de jogos e atividades relacionadas com os conteúdos expostos na obra, e incluindo um quadro-resumo de cada aula para facilitar seu desenvolvimento por parte do docente.

  • Índice
  • Prólogo
  • Introdução
  • 1. O TÊNIS E O MINI-TÊNIS
    • 1.1. Breve resenha histórica do tênis e do tênis em cadeira de rodas
      • História do tênis
      • História do tênis em cadeira de rodas
    • 1.2. Instalações e equipamentos do tênis
      • Dimensões da quadra, tipos de superfícies e bolas
      • A raquete
      • Regras básicas do tênis
      • Regras básicas do Mini-Tênis e do Play and Stay Tennis 10s da ITF
  • 2. METODOLOGIA DO TÊNIS NO CONTEXTO EDUCATIVO
    • 2.1. Fundamentação do projeto “Tênis nas Escolas”: Implantação na rede de centros de educação de Ensino Fundamental
    • 2.2. Aspectos a considerar no ensino do pré-tênis e iniciação ao mini-tênis
      • Sobre o conceito pré-tênis e mini-tênis
      • Contextualização das etapas de pré-tênis e iniciação (mini-tênis)
    • 2.3. Justificativa metodológica da introdução do tênis no processo educativo
      • A incorporação do tênis na escola
      • Vantagens e desvantagens na incorporação do tênis na escola
      • Planejamento para introduzir o tênis na escola
    • 2.4. O desenvolvimento das capacidades coordenativas durante as sessões de ensino-aprendizagem do tênis no contexto escolar
      • Conceito de coordenação motriz e sua importância no tênis
      • As diferentes capacidades coordenativas
    • 2.5. A prática variada durante as sessões de tênis nas escolas
    • 2.6. A resolução de problemas na iniciação à tática ao tênis por intermédio de jogos
    • 2.7. O tratamento dos conceitos, procedimentos e atitudes mediante o tênis no processo educativo
    • 2.8. A importância da apresentação das tarefas motrizes no ensino do tênis
      • A informação inicial da tarefa
      • A correção da execução do aluno. O feedback
    • 2.9. Os principais golpes do tênis na iniciação
      • As principais empunhaduras
      • Os principais golpes
    • 2.10. A avaliação na iniciação ao tênis
      • Com relação aos instrumentos para a avaliação de conceitos
      • Com relação aos instrumentos para a avaliação dos procedimentos
      • Com relação aos instrumentos para a avaliação de atitudes
  • 3. AULAS
  • 3.1. Descrição das atividades da aula 1
    • Aquecimento
      • Segue a bola
      • Quica-quica a bolinha
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • A ponte
      • Trocando de bola
      • Quicar e pegar
      • Livrar-se das bolas
      • A centopeia
      • Boliche-tênis
      • Chuva de bolas
    • Volta à calma
      • Assim é a bola de mini-tênis
  • 3.2. Descrição das atividades da aula 2
    • Aquecimento
      • Brincadeira das palmas
      • Pega-pega bolinha salvadora
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Efetuando quiques
      • Deslocamentos quicando a bolaD
      • Condução Com Os Pés
      • Lançamentos e quiques em duplas
      • Em trios: jogar “bobinho”
      • Jogo dos sete passes
      • Guerra de bolas
    • Volta à calma
      • Limitações e expectativas
  • 3.3. Descrição das atividades da aula 3
    • Aquecimento
      • HÓQUEI-TÊNIS
      • Tampando a bola
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Conhecer o espaço do jogo por meio do inglês
      • A roda quente
      • Gato y ratones
      • Jogo de hóquei
      • Passa a bola
      • Pega seu companheiro
      • Lenço com raquete
    • Volta à calma
      • Raquete-golfe
      • Assim é a raquete de mini-tênis
  • 3.4. Descrição das atividades da aula 4
    • Aquecimento
      • Domínios dos balões
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Pega-estoura balão
      • Cai-cai balão
      • Circuito de atividades
    • Volta à calma
      • Bolinha quente
  • 3.5. Descrição das atividades da aula 5
    • Aquecimento
      • Passando a raquete
      • O ladrão de bolas
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • A bola quica com a canção
      • Apanha a raquete e quica
      • Apanha a raquete e sobe a bola
      • Apanhar e girar a raquete
      • Aprender preposições em inglês enquanto controla a bola com a raquete
      • Bate-bola sem rede facilitado com empunhadura livre
      • Bate-bola sem rede facilitando a empunhadura concreta
    • Volta à calma
      • Forma correta para segurar a raquete
  • 3.6. Descrição das atividades da aula 6
    • Aquecimento
      • Chuva de bolas
      • Passar bem a bola
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Bola ao aro
      • Eu lanço e você bate
      • Bate-bola facilitado com a parede
    • Volta à calma
      • Assim golpeia-se a bola
  • 3.7. Descrição das atividades da aula 7
    • Aquecimento
      • Cuidado que eu te vigio
      • Cuidado que você pode cair
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Toca rápido
      • Manter a bola em jogo de forehand
      • Manter a bola em jogo de backhand
      • Manter a bola em jogo de forehand e de backhand
    • Volta à calma
      • Como nos comportamos?
  • 3.8. Descrição das atividades da aula 8
    • Aquecimento
      • Soma e corre
      • Descubra rápido
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Manter a bola em jogo: um golpe de forehand e outro de backhand
      • Cresce com a raquete
      • Auto-saque
      • Guerra de saques
      • Saca e continua
    • Volta à calma
      • Como é o saque?
  • 3.9. Descrição das atividades da aula 9
    • Aquecimento
      • Seja rápido
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Adaptação à altura
      • Voleio de forehand
      • Voleio de backhand
      • Alternar voleios
      • Um golpeia e outro voleia
      • Faça um bom smash
      • Golpeia no vazio
      • Para o rosto feliz
    • Volta à calma
      • Como são os voleios e smash?
  • 3.10. Descrição das atividades da aula 10
    • Aquecimento
      • Pinos de boliche com aros
      • Golpeia uma e pega outra
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Ganha quem ficar por último
      • Atirando no alvo
      • Sacar em todos os lugares a partir de todos lugares
      • Entrega bola extra para a outra dupla
    • Volta à calma
      • Elogiar os colegas
  • 3.11. Descrição das atividades da aula 11
    • Aquecimento
      • Segura e bate
      • Rebate uma e segura a outra
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Caça-bolas
      • Vôlei-tênis de cooperação
      • Vôlei-tênis de competição
      • Cooperação em zigue-zague
      • Partidas repetindo golpes ao aro
      • Jogos de saques seguros
    • Volta à calma
      • Massagem com bola
  • 3.12. Descrição das atividades da aula 12
    • Aquecimento
      • Mão na terra e pé na lua
      • Adaptar seu golpe
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Roda de tênis
      • Vôlei-tênis de cultura
      • Vôlei-tênis de competição matemática
      • Jogo dos saques
      • O acordeom
    • Volta à calma
      • A “pomba da paz”
  • 3.13. Descrição das atividades da aula 13
    • Aquecimento
      • Deixa um pé fixo e move-se com o outro
      • Tocar a bola com o corpo e passá-la
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Roda de tênis
      • Partidas culturais de duplas com “coringa”
      • Realizou a tática?
      • Jogando em linha e respeitando o espaço do companheiro
      • A dupla rainha da quadra
      • O caçador caçado
      • Avaliação dos conceitos do tênis
    • Volta à calma
      • Teatro de tênis
  • 3.14. Descrição das atividades da aula 14
    • Aquecimento
      • Aquecimento de educação para o consumidor e educação ambiental
      • Conta, coopera e corre
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Jogo de cooperação com elásticos
      • Que sentiram? Como são os golpes?
      • Jogos em circuito aceitando e propondo Regras: fair play
      • Criam-se regras
      • Combinamos as regras
    • Volta à calma
      • Criação de um regulamento entre todos
  • 3.15. Descrição das atividades da sessão 15
    • Aquecimento
      • Conta, coopera e corre com o guia
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Matemática em inglês jogando tênis
      • Chame-me de bonito em inglês e jogue tênis
      • Jogos de cooperação e competição usando o inglês
      • Competição com funções em inglês
      • Competições de todos contra todos com as regras do mini-tênis
      • Avaliação final do grau de aprendizagem quanto aos procedimentos
    • Volta à calma
      • Festa do tênis com a família
  • REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
  • Prólogo
  • Introdução
  • 1. O TÊNIS E O MINI-TÊNIS
    • 1.1. Breve resenha histórica do tênis e do tênis em cadeira de rodas
      • História do tênis
      • História do tênis em cadeira de rodas
    • 1.2. Instalações e equipamentos do tênis
      • Dimensões da quadra, tipos de superfícies e bolas
      • A raquete
      • Regras básicas do tênis
      • Regras básicas do Mini-Tênis e do Play and Stay Tennis 10s da ITF
  • 2. METODOLOGIA DO TÊNIS NO CONTEXTO EDUCATIVO
    • 2.1. Fundamentação do projeto “Tênis nas Escolas”: Implantação na rede de centros de educação de Ensino Fundamental
    • 2.2. Aspectos a considerar no ensino do pré-tênis e iniciação ao mini-tênis
      • Sobre o conceito pré-tênis e mini-tênis
      • Contextualização das etapas de pré-tênis e iniciação (mini-tênis)
    • 2.3. Justificativa metodológica da introdução do tênis no processo educativo
      • A incorporação do tênis na escola
      • Vantagens e desvantagens na incorporação do tênis na escola
      • Planejamento para introduzir o tênis na escola
    • 2.4. O desenvolvimento das capacidades coordenativas durante as sessões de ensino-aprendizagem do tênis no contexto escolar
      • Conceito de coordenação motriz e sua importância no tênis
      • As diferentes capacidades coordenativas
    • 2.5. A prática variada durante as sessões de tênis nas escolas
    • 2.6. A resolução de problemas na iniciação à tática ao tênis por intermédio de jogos
    • 2.7. O tratamento dos conceitos, procedimentos e atitudes mediante o tênis no processo educativo
    • 2.8. A importância da apresentação das tarefas motrizes no ensino do tênis
      • A informação inicial da tarefa
      • A correção da execução do aluno. O feedback
    • 2.9. Os principais golpes do tênis na iniciação
      • As principais empunhaduras
      • Os principais golpes
    • 2.10. A avaliação na iniciação ao tênis
      • Com relação aos instrumentos para a avaliação de conceitos
      • Com relação aos instrumentos para a avaliação dos procedimentos
      • Com relação aos instrumentos para a avaliação de atitudes
  • 3. AULAS
  • 3.1. Descrição das atividades da aula 1
    • Aquecimento
      • Segue a bola
      • Quica-quica a bolinha
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • A ponte
      • Trocando de bola
      • Quicar e pegar
      • Livrar-se das bolas
      • A centopeia
      • Boliche-tênis
      • Chuva de bolas
    • Volta à calma
      • Assim é a bola de mini-tênis
  • 3.2. Descrição das atividades da aula 2
    • Aquecimento
      • Brincadeira das palmas
      • Pega-pega bolinha salvadora
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Efetuando quiques
      • Deslocamentos quicando a bolaD
      • Condução Com Os Pés
      • Lançamentos e quiques em duplas
      • Em trios: jogar “bobinho”
      • Jogo dos sete passes
      • Guerra de bolas
    • Volta à calma
      • Limitações e expectativas
  • 3.3. Descrição das atividades da aula 3
    • Aquecimento
      • HÓQUEI-TÊNIS
      • Tampando a bola
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Conhecer o espaço do jogo por meio do inglês
      • A roda quente
      • Gato y ratones
      • Jogo de hóquei
      • Passa a bola
      • Pega seu companheiro
      • Lenço com raquete
    • Volta à calma
      • Raquete-golfe
      • Assim é a raquete de mini-tênis
  • 3.4. Descrição das atividades da aula 4
    • Aquecimento
      • Domínios dos balões
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Pega-estoura balão
      • Cai-cai balão
      • Circuito de atividades
    • Volta à calma
      • Bolinha quente
  • 3.5. Descrição das atividades da aula 5
    • Aquecimento
      • Passando a raquete
      • O ladrão de bolas
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • A bola quica com a canção
      • Apanha a raquete e quica
      • Apanha a raquete e sobe a bola
      • Apanhar e girar a raquete
      • Aprender preposições em inglês enquanto controla a bola com a raquete
      • Bate-bola sem rede facilitado com empunhadura livre
      • Bate-bola sem rede facilitando a empunhadura concreta
    • Volta à calma
      • Forma correta para segurar a raquete
  • 3.6. Descrição das atividades da aula 6
    • Aquecimento
      • Chuva de bolas
      • Passar bem a bola
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Bola ao aro
      • Eu lanço e você bate
      • Bate-bola facilitado com a parede
    • Volta à calma
      • Assim golpeia-se a bola
  • 3.7. Descrição das atividades da aula 7
    • Aquecimento
      • Cuidado que eu te vigio
      • Cuidado que você pode cair
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Toca rápido
      • Manter a bola em jogo de forehand
      • Manter a bola em jogo de backhand
      • Manter a bola em jogo de forehand e de backhand
    • Volta à calma
      • Como nos comportamos?
  • 3.8. Descrição das atividades da aula 8
    • Aquecimento
      • Soma e corre
      • Descubra rápido
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Manter a bola em jogo: um golpe de forehand e outro de backhand
      • Cresce com a raquete
      • Auto-saque
      • Guerra de saques
      • Saca e continua
    • Volta à calma
      • Como é o saque?
  • 3.9. Descrição das atividades da aula 9
    • Aquecimento
      • Seja rápido
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Adaptação à altura
      • Voleio de forehand
      • Voleio de backhand
      • Alternar voleios
      • Um golpeia e outro voleia
      • Faça um bom smash
      • Golpeia no vazio
      • Para o rosto feliz
    • Volta à calma
      • Como são os voleios e smash?
  • 3.10. Descrição das atividades da aula 10
    • Aquecimento
      • Pinos de boliche com aros
      • Golpeia uma e pega outra
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Ganha quem ficar por último
      • Atirando no alvo
      • Sacar em todos os lugares a partir de todos lugares
      • Entrega bola extra para a outra dupla
    • Volta à calma
      • Elogiar os colegas
  • 3.11. Descrição das atividades da aula 11
    • Aquecimento
      • Segura e bate
      • Rebate uma e segura a outra
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Caça-bolas
      • Vôlei-tênis de cooperação
      • Vôlei-tênis de competição
      • Cooperação em zigue-zague
      • Partidas repetindo golpes ao aro
      • Jogos de saques seguros
    • Volta à calma
      • Massagem com bola
  • 3.12. Descrição das atividades da aula 12
    • Aquecimento
      • Mão na terra e pé na lua
      • Adaptar seu golpe
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Roda de tênis
      • Vôlei-tênis de cultura
      • Vôlei-tênis de competição matemática
      • Jogo dos saques
      • O acordeom
    • Volta à calma
      • A “pomba da paz”
  • 3.13. Descrição das atividades da aula 13
    • Aquecimento
      • Deixa um pé fixo e move-se com o outro
      • Tocar a bola com o corpo e passá-la
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Roda de tênis
      • Partidas culturais de duplas com “coringa”
      • Realizou a tática?
      • Jogando em linha e respeitando o espaço do companheiro
      • A dupla rainha da quadra
      • O caçador caçado
      • Avaliação dos conceitos do tênis
    • Volta à calma
      • Teatro de tênis
  • 3.14. Descrição das atividades da aula 14
    • Aquecimento
      • Aquecimento de educação para o consumidor e educação ambiental
      • Conta, coopera e corre
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Jogo de cooperação com elásticos
      • Que sentiram? Como são os golpes?
      • Jogos em circuito aceitando e propondo Regras: fair play
      • Criam-se regras
      • Combinamos as regras
    • Volta à calma
      • Criação de um regulamento entre todos
  • 3.15. Descrição das atividades da sessão 15
    • Aquecimento
      • Conta, coopera e corre com o guia
    • Desenvolvimento de conteúdos
      • Matemática em inglês jogando tênis
      • Chame-me de bonito em inglês e jogue tênis
      • Jogos de cooperação e competição usando o inglês
      • Competição com funções em inglês
      • Competições de todos contra todos com as regras do mini-tênis
      • Avaliação final do grau de aprendizagem quanto aos procedimentos
    • Volta à calma
      • Festa do tênis com a família
  • REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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