Miradas sobre la educación a lo largo de la vida: investigaciones y experiencias

Miradas sobre la educación a lo largo de la vida: investigaciones y experiencias

  • Autor: Dantas Tanure, Ana Célia; Amorim, Antonio; Botelho Mourão, Arminda Rachel; Castells Tello, Astrid; das Neves, Adna Santos; Malows, David; García Bretón, Irene; Silva Cardoso, Jackeline; Medeiros Alcoforado, Joaquim Luís; Alsina Villareal, Meritxell;
  • Editor: Marge Books
  • Colección: Crítica y ensayo
  • ISBN: 9788418532672
  • eISBN Pdf: 9788418532474
  • Lugar de publicación:  Sabadell , España
  • Año de publicación: 2020
  • Páginas: 218

Esta obra nos propone miradas diversas sobre la educación de personas adultas. Es útil comprender este tipo de educación desde múltiples perspectivas, porque en sí misma adquiere múltiples formas. Hay muchas maneras en que las personas aprenden durante toda su vida. Para entender la educación de personas adultas es necesario comprender la diversidad de contextos, proveedores, actores y tipos de oferta que participan en el apoyo a su aprendizaje, y este libro revela y reflexiona sobre algunas de las diversas estructuras, políticas y prácticas que lo componen. La educación de personas adultas puede ser formal, puede tener lugar en una sala de aula, un plan de estudios fijo y una evaluación que conduzca a la acreditación. Pero también puede ser no-formal, adoptando la forma de un círculo de lectura, apoyo individual en un taller, o integrada en actividades culturales más amplias. A medida que examinamos estos contextos y consideramos los desafíos y oportunidades descritos en ellos, comenzamos a reconocer temas comunes: cuestiones de currículo y preparación docente, políticas públicas y leyes, representación y visibilidad. Y aunque las diferencias locales son a menudo marcadas, comenzamos a escuchar una voz común entre la gama de agentes que intervienen. Este libro también nos recuerda que la educación de personas adultas no es una isla, toca muchas otras áreas de la vida. A través de los textos vemos la influencia de la teoría del capital humano en la política educativa de tres países, con un fuerte enfoque en el desarrollo económico, la empleabilidad y un estrechamiento de los objetivos valorados por los gobiernos.

  • Índice
  • Prefacio
  • Introducción
  • SECCIÓN I. Investigación y sentido en la educación a lo largo de la vida
  • SECCIÓN II. Prácticas e instrumentos
  • SECCIÓN III. Personas, comunidades y territorios

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