O livro Amazônia e Educação reúne artigos que abordam a complexa realidade educacional da Amazônia brasileira em suas múltiplas dimensões históricas, sociais e culturais. A obra é resultado da contribuição de autores e autoras que participaram do 11 Congresso Internacional de Ciências Sociais e Humanas «A Amazônia brasileira: problemas e desafios», organizado pelo Centro de Estudos Brasileiros da Universidade de Salamanca. A coletânea apresenta estudos sobre a educação do campo, as políticas de educação integral e suas implicações para escolas da região, além de refletir sobre a docência intercultural e a formação de professores indígenas. Traz ainda análises sobre os impactos da pandemia de covid-19 na gestão educacional e narrativas decoloniais no acolhimento de estudantes indígenas e quilombolas. Com olhares diversos e críticos, a obra propõe caminhos para uma educação plural, inclusiva e transformadora, comprometida com a realidade amazônica.
- Cover
- Title page
- Copyright page
- Índice
- A Amazônia e o desafio da educação
- Qual cenário futuro possível para a educação do campo?
- A política de educação integral e a gestão escolar: estudo na Região Metropolitana de Santarém (Pará, Brasil)
- Programa de fomento à educação integral no ensino médio: análise da implantação
- A educação integral como política educacional brasileira: reflexões a partir da pedagogia histórico crítica
- Profissão docente na Pedagogia intercultural na Amazônia Legal mato-grossense
- A pandemia do Coronavírus e a gestão educacional: implicações na Educação do Campo em Altamira (Pará, Brasil)
- A história da escola “José de Alencar” (1959-1982) na Amazônia roraimense pelas vozes dos professores
- Narrativas decoloniais: a construção de outras espacialidades no acolhimento de alunos indígenas e quilombolas na Universidade Federal do Tocantins
- Educação e diferença: educação bilíngue e o ensino de Libras para surdos na escola amazônica
- Instituições confessionais de ensino e a formação de mulheres na Amazônia
- “Viver e não ter a vergonha de ser feliz”: O direito de participação das crianças acerca de suas infâncias na Educação Infantil
- Mapeamento dos comunicadores e processos comunicacionais, e projeto educomunicação e comunicação não violenta na escola
- Experiências jornalísticas universitárias em um deserto de notícias: o caso de Rondon do Pará/PA
- Geração 60+ na internet: experiências e produção de sentidos na pandemia de covid-19
Texte
Audio
Adobe DRM
Connectez-vous à votre compte