"Este livro apresenta o resumo do trabalho efectuado no âmbito do Programa da Fundação Calouste Gulbenkian "Crianças e Jovens em Risco", iniciado em 2007. Em Agosto desse ano foi aberto concurso público, destinado à escolha de Programas de Formação Parental. Foram seleccionadas oito propostas, apresentadas por organizações que já se encontravam a realizar projectos com crianças em risco, e que tinham a sua sede em locais onde a sinalização pelas Comissões de Crianças e Jovens em Risco se revelava particularmente frequente. Os programas, escolhidos por júri independente, iniciaram a sua actividade em 2008 e completaram-na em 2011, tendo sido o seu trabalho sempre acompanhado pela Equipa Técnica do Programa, que tive a honra de coordenar."
- Cover
- Copyright page
- Title page
- Nota de Abertura (Isabel Mota)
- Prefácio – Uma Proposta para o Futuro (Daniel Sampaio)
- Siglas e Acrónimos
- I Parte – A Família no Centro da Intervenção
- 1. Infância, Famílias e a Educação Parental (Hugo Cruz, Maria João Leote de Carvalho)
- Família(s): um conceito em permanente (re)construção
- A educação parental: percursos e teorias
- Em torno do conceito de educação parental
- O perfil do técnico no âmbito da educação parental
- Referências bibliográficas
- 2. A Condição da Infância em Portugal (Maria João Leote de Carvalho, Hugo Cruz)
- Parentalidade e infância na sociedade portuguesa
- Conhecer as crianças para intervir nas famílias: traços demográficos e sociais da infância em Portugal
- Referências bibliográficas
- II Parte – Programa «Crianças e Jovens em Risco»
- 3. O Acompanhamento Técnico dos Projectos no Terreno (Hugo Cruz, Maria João Leote de Carvalho)
- Referências bibliográficas
- 4. Equipas, Parcerias, Acções e Modelos de Avaliação dos Projectos de Formação Parental (Maria João Leote de Carvalho, Hugo Cruz)
- Constituição das equipas técnicas
- Traços de caracterização socioprofissional dos técnicos das equipas
- Natureza da afectação dos técnicos ao projecto
- Síntese de caracterização do perfil dos técnicos envolvidos
- Parcerias
- Acções
- Os modelos de avaliação dos Projectos de Formação Parental
- Referências bibliográficas
- 5. Contextualização Sociocultural das Famílias e Crianças Envolvidas nos Projectos de Formação Parental (Maria João Leote de Carvalho, Hugo Cruz)
- Famílias e perfil dos pais/cuidadores
- Problemáticas na origem do encaminhamento dos pais/cuidadores para o(s) projecto(s)
- Síntese de caracterização do perfil dos pais/cuidadores
- Perfil das crianças/jovens envolvidos
- Síntese de caracterização do perfil das crianças/jovens
- III Parte – Oito Projectos para Pais
- 6. Espaço da Família – Programa de Formação Parental (Vânia Capelo, Vera Carinhas – Fundação Portuguesa Comunidade Contra a Sida)
- Resumo
- Abstract
- Introdução
- Enquadramento Teórico
- Um olhar sobre o Projecto «Espaço da Família»
- A População-Alvo
- Actividades desenvolvidas
- «Espaço da Família – Sessões de Educação Parental»
- Actividades Lúdico-Pedagógicas
- Materiais construídos
- Mascote – Representação da Gestão Doméstica
- Mimo (jogo de cartas em que se aplica a mímica)
- Quem é quem na roda dos alimentos (jogo de tabuleiro)
- Roda da Sorte (jogo de tabuleiro)
- Uno (jogo de cartas)
- Party (jogo de tabuleiro)
- Impactos esperados e alcançados
- Apresentação de Resultados / Avaliação
- Referências bibliográficas
- 7. Escola de Pais – um Programa de Formação Parental para Famílias de Alto Risco (Ana Pacheco, Ana Rita Milheiriço, Andreia Alves dos Santos, Renata Benavente, Tânia Manuel, Vanessa Luz – Margens)
- Resumo
- Abstract
- Introdução
- Fundamentação e legitimação do «Escola de Pais»
- Teoria do Desenvolvimento Social e Teoria da Vinculação
- Objectivos específicos do «Escola de Pais»
- População-alvo e problemáticas associadas
- Procedimentos e Metodologias
- Consórcio – o trabalho em rede
- Avaliação Externa
- Referências bibliográficas
- 8. Nova_Mente. Programa de Preservação Familiar e Formação Parental (Ana Vaz, Filipa Mesquita, Nuno Fazenda, Kátia Almeida, Patrícia Sarmento, Raquel Santiago, Rui Lopes, Sofia Silva, Susana Bernardo – Pressley Ridge)
- Resumo
- Abstract
- Introdução
- Apresentação da instituição promotora
- Fundamentação da candidatura e linhas gerais do projecto
- Enquadramento
- Base teórica da intervenção desenvolvida
- Metodologia
- Apresentação de Resultados
- Conclusões
- Referências bibliográficas
- 9. Para Pais sobre Filhos – um Projecto de Intervenção com Famílias (Ana Nascimento Rodrigues, Ana Paula Ribeiro, Clara Castilho, Dolores Gamito, Filipa Poppe, Helena Raposo Lopes, Luís Fernandes, Pedro Morato – Centro Doutor João dos Santos)
- Resumo
- Abstract
- Introdução
- Centro Doutor João dos Santos – Casa da Praia: 30 anos de Pedagogia Terapêutica
- Enquadramento e fundamentação teórica do projecto
- População-alvo
- Estrutura e Metodologia de Implementação
- Avaliação do projecto
- Conclusões/Resultados
- Referências bibliográficas
- 10. Novas Oportunidades Parentais. A Formação Parental para Pais/Cuidadores de Crianças e Jovens em Risco (Ana Maria Santos, Mónica Santos, Cátia Ribeiro – Questão de Equilíbrio)
- Resumo
- Abstract
- 1. Introdução
- 2. Enquadramento
- 3. Metodologia
- 3.1. Impacto
- 3.2. Equipa Técnica
- 3.3. Parceiros
- 3.4. Materiais Construídos
- 3.5. Principais Desvios
- 4. Resultados
- 4.5. Principais Conclusões
- Referências bibliográficas
- 11. SAFER – Serviço de Apoio a Famílias em Risco (Carmelita Dinis, Maria da Graça Mira Delgado, Patrícia Chaleira – Movimento de Defesa da Vida)
- Resumo
- Abstract
- Introdução
- Metodologia
- Conclusões e Apresentação de Resultados
- Referências bibliográficas
- 12. Laços, Afectos e Metodologias: Descritivo de um Projecto de Formação Parental – O Projecto Laço no Bairro de Santa Filomena, Amadora (Ana Carreira d’Espiney, Ana Cristina Oliveira, Sónia Vaz Borges – Instituto das Comunidades Educativas)
- Resumo
- Abstract
- 1. Introdução
- O contexto de partida
- A resposta que se projectou
- Impactos esperados e plano de avaliação
- Plano de avaliação
- 2. Paradigmas de partida
- Uma abordagem desenvolvimentista e sistémica
- A aposta na intergeracionalidade da intervenção
- A importância de diversificar os espaços e os tempos da formação
- A assumpção do acaso como ferramenta metodológica
- O recurso à Pedagogia do Superavit
- 3. Eixos estratégicos
- A criança como «porta de entrada» do processo de mudança
- A potenciação da afectividade pelo reforço da intercomunicação
- Aposta na produção de conhecimento
- Um esforço de gestão de tempos, ritmos e práticas diferenciados: os tempos das famílias e os tempos dos técnicos
- A conjugação entre educação formal e não formal
- A aposta no trabalho em parceria
- Uma animação feita de participação e por um animador de estilo novo
- Um apoio às famílias flexível e multivariado
- 4. Os obstáculos enfrentados
- Carácter restritivo dos objectivos e das respostas do projecto e as expectativas de futuro de muitas pessoas
- A profunda desmotivação e baixa autoestima
- O generalizado fraco domínio da língua portuguesa
- A falta de um espaço Laço
- Urgência do apoio imediato e tempo lento das respostas
- As conflitualidades e os diferentes níveis de envolvimento dos parceiros
- A presença de manifestações de caciquismo
- O estar e o ser das famílias acompanhadas
- 5. Considerações finais
- Referências bibliográficas
- 13. Rede de Intervenção na Família (RIF). Uma Experiência de Prevenção de Maus-Tratos e Negligência Infantil (MNI) através da Promoção de Competências Parentais em Contexto Comunitário (Hélder Soares, Bruno Ferreira – ARISCO)
- Resumo
- Abstract
- Introdução
- Desenvolvimento, parentalidade e MNI. Uma perspectiva ecológica
- Parentalidade eficaz
- Intervenções na parentalidade e GFP
- Objectivos gerais e específicos da RIF
- População-alvo
- Caracterização dos participantes adultos em intervenções de 3.º Nível
- Caracterização dos participantes crianças em intervenções de 3.º nível
- Problemáticas familiares identificadas e que sustentaram a participação em intervenções de formação parental
- Tipologia e formato das actividades desenvolvidas
- Grupos de Pais e Pais-Filhos
- Apoio individual ou familiar
- Fortalecimento da rede comunitária
- Avaliação dos GFP
- Metodologia
- Resultados
- Equipa técnica
- Parceiros envolvidos – o trabalho em rede
- Materiais
- Conclusões
- Referências bibliográficas
- IV Parte – Reflexões Finais
- Reflexões Finais (Daniel Sampaio, Maria João Leote de Carvalho, Hugo Cruz)
- Processos e instrumentos de acompanhamento técnico
- Equipas, acções e práticas no terreno
- Parcerias
- Da intervenção com as Comissões de Protecção de Crianças e Jovens (CPCJ)...
- Uma Proposta: Princípios de Intervenção em Formação Parental
- Posfácio – O Direito da Criança a uma Parentalidade Positiva (Armando Leandro)
- Posfácio – Intervenção na Parentalidade (João Gomes-Pedro)
- Referências bibliográficas
- Anexo 1 – Indicadores demográficos dos concelhos seleccionados
- Anexo 2 – A intervenção das Comissões de Protecção de Crianças e Jovens nos concelhos seleccionados
- Notas Biográficas dos Autores
- Índice
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